المفتش التربوي محمد حكيم يؤطر لقاء تربويا حول الانتاج الشفوي بمدرسة بن حزم

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l’inspecteur pédagogique Mr Mohamed Hakim  anime une réunion pédagogiqueà  sous le thème : « la production orale et l’enseignement du FLE à l’école Ibn Hazm

                                                                                   Larache le  02/01/2016

     Dans le cadre de l’opérationnalisation  du plan annuel de travail, et dans le cadre des activités visant la mise à niveau, l’encadrement et l’accompagnement des professeurs bilingues travaillant dans sa circonscription pédagogique, l’inspecteur pédagogique Mr Mohamed Hakim a organisé et animé une réunion pédagogique le samedi 02  janvier 2016 à partir de 9 heures à l’école Ibn Hazm sous le thème : « la production orale et l’enseignement du FLE ».

   Au début de la réunion, Mr Hakim a présenté un exposé comportant les éléments suivants :

Introduction;

                      1Partie théorique    

a-   Définition de la production orale (PO)

b-   Objectifs de la PO;

c-      Les caractéristiques de la production orale

d-     Les compétences disciplinaires relatives à l’oral

e-    L’évolution de la compétence communicative à travers les différentes étapes de l’enseignement

f-    Les supports d’activités de la PO

g-     Les techniques et activités indispensables à la mise en pratique de la communication et production orales

           – Conclusion

                        2Partie pratique

          a – La démarche méthodologique de la production orale

          b – Exemple d’une fiche de production

    Après avoir présenté l’exposé, une discussion fructueuse  a été engagée avec l’intervention de plusieurs professeurs présent (e)s qui mettaient le point sur les difficultés rencontrées lors des séances de l’oral et quelles en sont les solutions fiables qui permettent de développer la compétence communicative liée à l’oral.

  La deuxième partie de la réunion qui a été d’ordre pratique, avec un travail dans des ateliers – en se référant au cadre théorique évoqué dans la première partie de l’exposé – s’est fixée comme objectif de mettre en œuvre des scénarios pédagogiques variés visant à valoriser l’oral par l’intermédiaire de techniques et outils didactiques variés (la radio scolaire, les NTIC…) et comment exploiter le non verbal (la voix, les gestes, les mimiques…) pour assurer des prises de paroles réussies.

 Après l’exposition du travail des groupes et le débat engagé, une synthèse a été formulée